Multimedia-Einsatz THGS Eppelheim
Der Einsatz von Multimedia im Unterricht der
Grundschule ist derzeit in den baden-württembergischen Bildungsplänen
noch nicht
vorgesehen.
Eine Entscheidung über den integrativen Einsatz
der neuen Medien in
der Grundschule kann nur nach umfassender Erprobung und
Evaluation sowohl in technischer, als auch in pädagogischer Hinsicht
getroffen werden. Rund 30 ausgewählte
baden-württembergische Grundschulen nehmen deshalb im Rahmen der
Medienoffensive Schule II am Modellversuch „Multimedia in
Grundschulen“ teil.
Quelle: www.medienoffensive.schule-bw.de/40.html
1997 – 2002 Medienoffensive I Baden-Württemberg
* Ausstattung mit mehreren PC, modernen Medien und Software
* Ausstattung einer Multimedia-Lernwerkstatt (13 PC) aus Mitteln der
Stadt Eppelheim
* Entwicklung von 4 Multimedia-CD durch Multimedia-Arbeitsgemeinschaft
und viele Klassen
Seit 2003 Medienoffensive II Baden-Württemberg (Modellschule)
* Bereitstellung von 2 bis 3 PC pro Klassenzimmer mit Vernetzung der
ganzen Schule einschließlich Internetzugang
(Netzverkabelung aus Mitteln der Stadt Eppelheim)
* Bereitstellung von Lernsoftware
* Entwicklung von mehreren Multimedia-CD als „Klassenzeitung“ im Rahmen
von Projektarbeiten in einzelnen Klassen
* Teilnahme am SESAM-Projekt
* Austesten der Muster-Lösung Windows 2000
„Multimediale Software soll sowohl gezielt im Fachunterricht als auch
in Projekten und Lese- und Schreibprozessen eingesetzt
werden. Gefördert werden soll in diesem Kontext in den kommenden drei
Jahren insbesondere der Einsatz des Computers als
methodisch-didaktisches Hilfsmittel, als Werkzeug zur Herstellung von
Medien, als Lerngegenstand und als Mittel der Kommunikation.“
Beispiele für den Einsatz von Multimedia im Fachunterricht
Nutzung von Lernsoftware im Rahmen von
Freiarbeit und Lernstationen, z.B.
* Löwenzahn (CD 1 – 7), Terzio-Verlag
* Playway, Klett Verlag und Freddy, Tivola Verlag (Englisch-Unterricht)
* Mein erstes Lexikon, Duden Verlag
* Winnie im grünen Klassenzimmer, Cornelsen Verlag
* Blitzrechnen, Klett Verlag, Mathetiger, Mildenberger Verlag und 1 x 1,
1 + 1, Strategiespiel, Schulware Verlag,
www.schulware.de
Beispiele für den Einsatz in Projekten
* Digitale Klassenzeitungen
* Klassenzeitungen oder Bücher zu einzelnen Themen
* Thema Europa, Seiten durch 4. Klassen und Multimedia-AG entwickelt und
in Homepage gestellt.
*5 Multimedia-CD zu den Themen Hunde, Heidelberg, Feuer, Verkehr,
Schrift
* derzeit in Entwicklung CD zum Thema Tiere (Bauernhof, Haus)
Beispiele für den Einsatz in Lese- und Schreibprozessen
* Uniwort, Alphabet, Eugen Traeger Verlag, www.eugentraeger.de und Der
Neue Karolus, Veris Direct, www.veris-direct.de
* GUT, Grundwortschatz- und Transfertraining, Computer & Lernen,
www.comundlern.de
* CES Lesen, Schreiben (Legastheniker Förderunterricht), CES Verlag,
www.ces-verlag.de
* Rechtschreibübungsprogramme zu den BSV-Sprachbüchern 3. und 4.
Schuljahr (selbst entwickelt)
* Junior Schreibstudio (vergriffen)
* Word
Beispiele für den Einsatz als Werkzeug zur Medienherstellung
* Namensschilder
* Texte zum Sachunterricht, Bücher, Zeitungen, Gedichte, Aufsätze
* Geburtstags- und Weihnachtskarten, Einladungen
* Internet-Recherche mit Ausdruck von Texten und Grafiken
* Multimedia-AG (Fotografieren, Scannen von Fotos, Bilder bearbeiten,
Aufgaben erstellen)
* Klassenübergreifende Mitwirkung am Tiere-Projekt
Verwendete Software zur Medienherstellung
* Irfan
View, Grafikbearbeitung, Freeware zum Download, www.irfanview.de
* Paint, Grafikbearbeitung, unter Programme, Zubehör
* Cool Edit, Audiobearbeitung, www.adobe.de
* Studio 8, Pinnacle, Videobearbeitung, www.pinnaclesys.com
* MMTools, Autorensystem mit HTML Konvertierung, www.fts-heidelberg.de
* Themenintegriertes Kennenlernen der Computerbedienung, Erstellen und
Ausdrucken von Texten, Informationen im Internet suchen
(z.B. www.hamsterkiste.de) und verwenden
* Nutzung digitaler Medien (digitale Fotokamera, Autorensystem zum
Erstellen von Aufgaben und Lernspielen)
* „Internetseepferdchen“ (richtiges Verhalten im Internet),
www.internet-seepferdchen.de
Beispiele für die Nutzung als Mittel der Kommunikation
* Hundeprojekt: Internetkommunikation mit einer tschechischen und amerikanischen Schule* Täglicher Austausch mit der Grundschule in Fessenheim (Frankreich) zur Temperaturmessung, ferner Rezepttausch, Informationen
zum französischen Schulwesen, Beiträge zu unseren CD
* Schulehomepage www.thgs-eppelheim.de erstellen und pflegen, Klassen liefern Beiträge zu „Kinderseiten“
Konzept und Methode der schulinternen Lehrerqualifizierung
* wöchentliches Treffen
* mit Besprechung des laufenden Multimedia-Einsatzes in den einzelnen
Klassen
* Planung und Besprechung klassenübergreifender Aktionen
* Entscheidung über die Beschaffung und den Einsatz von Lernsoftware
* Einführung in neu beschaffte Lernsoftware
* Training einzelner Fertigkeiten (z.B. Internetzugriff, Scannen)
* Pädagogischer Tag zu Themen des Multimedialen Lernens (bisher 2 Tage)
Kooperationen mit außerschulischen Partnern
* PH Heidelberg
* Kurpfälzisches Museum
* Zoohochschule
* Stadtbücherei Eppelheim und Heidelberg
* Busschule (Heidelberger Verkehrsbetriebe)
* Polizei
* Feuerwehr
Stand: 08/2006